Glowing Youth丨Classic froce froce of Xieyite小学边境守卫
日期:2025-05-18 09:55 浏览:

阅读:闪闪发光,总是年轻的丨Xieyite小学边境的经典故事,守卫西方计划志愿服务团队
“我不知道。他们刚从大学毕业,仍然是婴儿。”
“可以看出,金部长不相信我们,但是他受过良好的教育,而且表现不多。”
这就是双方在西耶小学党的秘书Jin Wenbin会见的西方计划志愿者时,他们首次占领学校教学工作。
虽然三年后,只离开大学的孩子已经证明了自己,并释放了Xie Yite小学的一群好孩子。但是,在谈论头几个月时,“焦虑”仍然很明显。
西方会议计划中西耶小学边界的图片。 Xie Yite小学提供的照片
记住本学期的上半年
“焦虑和变化的最初月份之间的比较今天在学校和学生中,我们深深地感动了我们,所以我们写信给了总秘秘书。”
2022年8月,西耶小学因其学生基金会薄弱和教学水平有限而成为Kizilsu Kirgiz自治区大型学校的“持久”。通过反复的讨论,一个解决的想法出现了 - 西方项目志愿者尝试一下。
一旦这个想法出现,它就会立即灰心。
“不,不,太年轻!”
“我刚从大学毕业,我不用Enerhiya。也许它可以带来新的活力。”
...
最终,来自全国各地的20多名西方计划志愿者来到这里,“签约”了学校的教学活动。
他们知道很明显,在当地这样做的意图,并且知道有些人支持并强烈反对。一切都充满激情,想证明自己。每个人都仔细准备课程,教eACH其他,对知识点进行分类...直到他们熟悉与教学有关的教学内容。
在获得“学校教学支持”之前,Xieyite小学在Atushi City的主要学校水平学校中排名第二,最紧迫的任务是提高分数。
但是,挑战并非始于教学知识。
坚持不懈并回头不难
志愿者教练挑战的第一次。 Huang Shaozhu在一年级提供的第一类数学可能称为“灾难性灾难”。她非常担心自己在做一个仔细准备之前的晚上失眠,但是一旦到达讲台,她就对学生的“站立”感到震惊,甚至与学生大喊“ Hello Teacht”。
在不到10分钟的时间里,教室纪律逐渐崩溃:孩子们低语,扔了橡胶,灰心并在桌子上钻了……仅占知识po的四分之一他们准备了他们准备的int。
上课后,他默默地流下了眼泪,想知道他是否可以胜任这个职位。在与其他志愿者交谈后,他发现所有班级都充满了情况。
“我没想到有一天,我变成了躺在L窗户上的老师,”黄沙胡笑着说。那时,他经常站在教室的后窗外面,秘密地看着其他老师如何上课,如何设置问题以及如何在噪音中间稳定教室节奏。有时,这位前团队成员谈论了“多种知识方式”,但首先问:“您去超市购买3袋糖果,每个袋子有4件,总共有多少块?”孩子们举手回答。
“一年前我是一名学生,但是现在我必须成为孩子的向导。起初我觉得这很困难,但是坚持不懈并回头看不难。” Huang Shaozhu说。
从“我不想学习”中ng作为“我想知道”
西耶小学校长Mularili Aishantur说,这里的大多数学生来自警卫人员和家人。许多父母经常离开家呆了十天半,几乎不可能考虑他们的孩子的教育。
六年级的学生阿斯坦布克·艾维维(Astanbuick Ivesi)的父母已经从羊群中出来了很多年,他在放学后工作或独自一人。他依靠复制房屋,他的分数约为10分。每当他被问到时,他说:“我无法学。”
志愿老师王·彭菲(Wang Pengfei)注意到他是从清晨开始的:阿斯坦·布克(Astan Buick)是第一个每天进入教室的人,在上课前完成他的作业。王·彭菲(Wang Pengfei)决定改变他的技术,而不是批评,但陪伴着他。 “现在您首先编写它,让我们一起考虑为他人的解决方案。”这个温柔的句子忽略了阿斯坦布克在防御他的辩护中。
最初,阿桑·布克(Assan Buick)经常有理由S:“胃痛”和“太困” ...但是Wang Pengfei总是轻声回答:“然后您首先写3个问题,然后在完成后喝一些水。”慢慢地,学生发现做功课并不可怕,他仍然可以对此有所了解。
一场休息,阿斯坦布克(Astanbuick)在操场上的嘴唇上。王·彭菲(Wang Pengfei)问他:“一个足球价值20元,两个在教室里,五个教室要花多少钱?”阿斯坦·别克(Astan Buick)片刻思考,并以低调的声音回答:“ 200。” “是的!您的大脑反应很快。” Natigaastan Buick,脸上露出了害羞的微笑。
他意识到自己在学业中并不毫无用处。他不再说“不”,开始说“我会再试一次。”
在一次测试中,阿桑·别克(Assan Buick)获得40分,与通常的单位数得分相比,这一得分大大提高。他把成绩单藏在抽屉里,静静地看着它。
从那以后,他将主动问:“老师,明天你怎么说?”他放学后留下来纠正他的错误。有一天,他来问王·彭菲(Wang Pengfei):“我可以在新疆参加初中考试吗?我在工作,有希望吗?”
王·彭菲(Wang Pengfei)看到了他的决定,角落里的男孩在他眼中很轻。
赢得成就信心
教学任务逐渐被刺伤,志愿者发现了新的挑战 - 与父母交谈的问题。
语言障碍和一代人的空间很明显,有时会变得困难。当志愿者Ping Li Qi首次到达时,他担心如何与父母打交道,但他坚信,如果他触摸自己的分数,那么随后的一些问题将解决。
他利用后期时间为贫穷的学生“进行小学费”,并根据不同儿童的基本知识耐心地教授。在该部门进行了试验后,Ping Liqi发现,在一般考试中失败的男孩与上次相比通常会提高20分。后学校,他悄悄地拿了一块牛奶巧克力,把它塞在男孩的手中。
它被BATA小心地抓住,并紧紧抓住它。第二天早上,男孩走进教室,小声说Ping Liqi:“巧克力是如此甜蜜。”那一刻,他知道这种甜味是试图看到和认可的味道。
父母看到了老师的努力。老师随时在学校里吃饭和生活,并出现在学生周围。他们将为自己的口袋里的学生支付各种研究和日常需求。遇到问题时,他们会寻求任何老师的帮助。
Ping Liqi说:“我们足够专业,父母会认识到这一点。”
在过去的三年中,西耶小学招募了54名志愿者,并为300多名学生提供了服务。综合学校的成绩从二次到顶部跃升至原始ATHE村的国家的水平,其速度从12.8%提高到96%。五名学生将在初中参加新疆的学校。
学校领导团队组织志愿者聆听讲座,准备课程,调整教学指导;标准教学系统,建立每月的评估机制和奖励系统;联系“两个委员会”村庄,改善家庭访问机制,并在乡村政策和法规中包括家庭共同教育。
“对我们来说,这是一个问题的突破。”曾经充满疑问的金·温宾(Jin Wenbin)现在自豪地说:“我相信他们可以正确教这些玩偶。” (Yan Xiaotian,Wei Yonggui)
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